研究科・専攻

2014・2015年度 修士論文・研究報告書テーマ例

• これからの小学校英語教育　―　10年間の実践をもとに 要旨PDF
• 幼児の英語力と家庭環境の関係 要旨PDF
• Native-like な英語発音習得 要旨PDF
• Changes in Grammar Teaching as Seen in Foreign Language Teaching Methods　要旨PDF
• Dict-comp を活用したライティング・アクティビティ　要旨PDF
• 外国語産出力の評価法、及び産出力と言語知識の相関　要旨PDF

2013年度 修士論文テーマ例

• 学習者要因と指導法の関わり ―外向性と内向性に焦点をあてて― 要旨PDF
• Interactional Sociolinguistic Study of ELT in the High Schools in Shandong Province of China 要旨PDF
• リズム感覚の早期英語教育への適用―言語リズム素の観点から要旨PDF

2012年度 修士論文テーマ例

• 日本とインドネシア、中学校英語教科書比較 要旨PDF
• 日本の中学校英語検定教科書にみられるCLT（Communicative Language Teaching）の影響 要旨PDF
• 中国の英語発音独習書－比較研究 要旨PDF

過去の修士論文テーマ例

※平成14年度以降修了生。なお、平成19年度までは国際交流研究科言語文化交流専攻

• 戦後沖縄における言語政策 ―英語教育政策を中心として―
• 英語教育におけるコミュニケーション方略の指導
• 早期英語教育における音素認識を育てる方法　―音声と文字の関係―
• Learning Strategies of Successful English Learners in Shanghai
• 中学・高等学校英語検定教科書にみられる『不思議の国のアリス』と『鏡の国のアリス』
• Winnie-the-Pooh を利用した英語リーディング自習教材開発と事例研究
• 高等学校英語におけるCEFR の応用
• Vocabulary Learning Strategies of Senior High EFL Students in Fujian Province of China
• 英語習得における年齢要因 ―中高年者の場合―
• 中国の中学校英語教科書 『英語Go For It!』 研究
• インプットとアウトプットをつなぐアウトプット活動――日本の伝統文化を題材として
• 英語教科書に見る性差別の問題
• 早期英語教育の効果および今後の課題
• 時差通訳における情報の省略ストラテジー ―英語ニュースの実証的研究―
• The Book of Teaにおける意図と意匠 ―英語表現に見る岡倉天心の思想と文体研究―
• 韓国小学校英語教科書に見られる初級者指導法
• 『キッチン』における日英言語表現の対照研究
• 『星の王子さま』の翻訳における仏日英表現の比較研究
• ヘミングウェイの作品研究 ―人物造形とその背景―
• Angela’s Ashes におけるアイルランド的民族特性 ―呪縛と解放―
• Margaret Atwoodの初期作品におけるカナダ文化と女性表象の二重性 ―The Edible Womanを中心に―
• TBLT理論に基づくリーディング教材 ―児童文学を利用して―
• The Effects of Applied Interpreter Training

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