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保健医療学部理学療法学科 秋月千典専任講師が執筆した論文が国際誌「Scientific Reports」（IF=3.9）に掲載されました。研究の概要は以下の通りです。

目標設定は運動技能の習得や運動パフォーマンスの向上に有効であることが知られています。しかし、目標設定とフィードバックを組み合わせた場合に、運動学習や動機づけにどのような影響を及ぼすのかについては、十分に明らかにされていませんでした。

そこで本研究では、練習前に具体的な目標値を提示し、練習後に成績に関するフィードバックを与える「目標設定群」と、フィードバックのみを与える「対照群」を比較し、両者の組み合わせが運動学習および動機づけに及ぼす効果を検証しました。

その結果、目標設定とフィードバックを組み合わせた群は、練習中だけでなく翌日の再テストにおいても優れた成績を示し、運動学習が促進されることが明らかとなりました。さらに、興味・楽しさや有能感といった内発的動機づけも高まることが確認されました。

本研究により、具体的かつ適切な目標設定とフィードバックの組み合わせは、運動技能の習得を効率的に促進するだけでなく、学習者のやる気を高める有効な手法であることが示されました。スポーツ指導やリハビリテーション現場における新たな指導戦略としての活用が期待されます。