学部・学科

教育職員免許法施行規則第22条の6に規定する情報

• 1）本学で取得できる教員免許一覧

  人間学部・社会学部・外国語学部では、正規履修課程のほかに教職課程を開設し、所定の単位を修得すれば、以下の教員免許が取得可能です。

  教員免許	学科
  中学校一種国語、高等学校一種国語	日本語・日本語教育学科
  中学校一種社会	地域社会学科
  高等学校一種地歴	地域社会学科
  高等学校一種公民	地域社会学科
  中学校一種英語、高等学校一種英語	英米語学科
  中学校一種中国語、高等学校一種中国語	中国語学科
  小学校一種	児童教育学科
  幼稚園一種	子ども学科

  ※実際に教員として採用されるためには、教員採用試験に合格しなければなりません。

• 2）教員養成の目標・計画

  教員の養成の目標及び当該目標を達成するための計画に関すること

  教員の養成の目標（目指す教師像）

  目白大学教職課程の設置は、本学の建学の精神（主師親 / 国家・社会への献身的態度 真理探求の熱意　人間尊重の精神）を具現化するものであり、その趣旨は、人間尊重の精神を涵養した上で、人間に関する知識と人間を支援するための技能を併せ持った教師を養成し、もって21世紀の人間生活がより豊かなものとなるために主体的に貢献できる人材を世に送り出すことにある。さらに、人間は生涯にわたって成長・発達していく。こうしたことを理解し、その成長・発達を促進させ、社会に貢献できる人間を育成することが、本学の教員養成の趣旨である。

  人間学部：子ども学科

  保育の本質・目的を理解し、実践能力を伴う幼稚園教諭

  1. 深い子ども理解のもと、優れた実践能力を発揮する保育者
  2. 豊かな感性と人間性をそなえ、子どもと保護者に寄り添える保育者
  3. 社会の一員として責任ある行動をとれる保育者

  人間学部：児童教育学科
  社会学部：地域社会学科
  外国語学部：英米語学科　中国語学科　日本語・日本語教育学科

  1. 企画・構想者としての教師（教職への強い使命感と誇りを持った教師）
  2. 支援・援助者としての教師（高い実践力を持った教師）
  3. 学習者としての教師（広い視野を持った教師）
  4. 共創の担い手としての教師（現代的課題に対応できる教師）
  5. 先導者としての教師（教育者としての知見と自覚をもった教師）

  当該目標を達成するための計画

  • 教職課程における実習の概要（子ども学科）
  • 教職課程における実習の概要（小・中・高）

• 3）教職課程センター構成員一覧

  教職課程センターの構成員一覧（2023年4月現在）

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  ※教員名をクリックすると「教員情報」へ移動します。

  

  

• 4）教員養成に係る授業科目、年間の授業計画

  授業科目

  • 2023年度　教職課程に関する科目【幼稚園一種】
  • 2023年度　教職課程に関する科目【小学校一種】
  • 2023年度　教職課程に関する科目【中学一種・高校一種】

  授業計画（シラバス）

• 5）教員養成に係る教員数

  領域及び保育内容の指導法に関する科目
  学部・ 研究科等	学科・ 課程・専攻	免許状の 種類	専任 教員数
  人間学部	子ども学科	幼一種免	10

  教科及び教科の指導法に関する科目
  学部・ 研究科 等	学科・ 課程・専攻	免許状の 種類	専任 教員数
  人間 学部	児童教育 学科	小一種免	6
  社会 学部	地域社会 学科	中一種免 (社会)	8
  		高一種免 (地理歴史)	5
  		高一種免 (公民)	6
  外国語 学部	英米語 学科	中一種免 (英語)	10
  		高一種免 (英語)	10
  	中国語 学科	中一種免 (中国語)	4
  		高一種免 (中国語)	4
  	日本語・ 日本語教育 学科	中一種免 (国語)	6
  		高一種免 (国語)	6

  教育の基礎的理解に関する科目等
  幼稚園教諭の教職課程	5
  小学校教諭の教職課程	4
  中学校・高等学校の教諭の教職課程	2

• 6）本学の教育実習および介護等体験の取組

  教育実習とは

  大学の講義等では行うことができない「観察・参加・実習」という方法で、実際に学校現場に関わるのが教育実習になります。また、教育実習に行くだけではなく、事前指導、事後に振り返り授業があります。

  • 幼稚園は概ね5月初旬～7月中旬に4週間の実習を実施します。
  • 小学校・中学校・高等学校の教育実習は、概ね5月初旬～6月下旬の間（小学校4週間、中高3週間）に実施します。

  2022年度　教育実習（4年次）県別統計

  都道府 県名	幼 稚 園	小 学 校	中 学 校	高等 学校	総計
  北海道					0
  青森県			1		1
  岩手県					0
  宮城県					0
  秋田県					0
  山形県					0
  福島県					0
  茨城県	4	1	1		6
  栃木県	3				3
  群馬県					0
  埼玉県	19	3	5	3	30
  千葉県	15	6		2	23
  東京都	71	29	5	4	109
  神奈川	5	3	2	1	11
  新潟県					0
  富山県					0
  石川県					0
  福井県				1	1
  山梨県		1			1
  長野県		1			1
  岐阜県					0
  静岡県	1				1
  愛知県					0
  三重県					0
  滋賀県					0
  京都府					0
  大阪府					0
  兵庫県					0
  奈良県					0
  和歌山					0
  鳥取県					0
  島根県					0
  岡山県					0
  広島県					0
  山口県					0
  徳島県					0
  香川県					0
  愛媛県					0
  高知県					0
  福岡県					0
  佐賀県					0
  長崎県					0
  熊本県					0
  大分県					0
  宮崎県					0
  鹿児島		1			1
  沖縄県					0
  計	118	45	14	11	188

  介護等体験とは

  「小学校及び中学校の教諭の普通免許状授与に係る教育職員免許法の特例等に関する法律」（平成9年法律第90号）により、小学校・中学校教諭の普通免許状を希望する学生に義務づけられました。
  社会福祉施設や特別支援学校（盲・ろう・養護学校）において、障がい者、高齢者等に対する介護、介助これらの方との交流等を体験することを目的としています。

  介護等体験は小学校及び中学校教諭の免許取得を目指す学生が体験します。
  介護等体験は介護施設（東京都社会福祉協議会に申請、配置）で5日間（原則として月～金の連続）実施します。
  特別支援学校等（東京都教育委員会に申請）で2日間実施します。合計7日間になります。
  本学の学生は東京都内で実施します。

  • 体験日数：7日間（特別支援学校2日間、社会福祉施設5日間）

  2022年度　介護等体験者数一覧

  特別支援学校（2日間）		社会福祉施設（5日間）※
  学校数	体験者数	施設数	体験者数
  6	74	16	64
  		決定後辞退施設	代替措置の学生数
  		8	12

  ※新型コロナウイルス感染症拡大のため一部社会福祉施設での体験が中止　代替授業（聴覚障害児の教育課程と指導法）を実施した。

  ＜代替授業について＞

  1. 学修方法（例として、Google Classroomに掲載し各自が学習する、等）
     → Google Classroomより教材を配信、15回分の各内容について小課題（学習日時・時間・200字程度のまとめ）の提出、並びに終了レポートを提出させることとする。
  2. 学習期間（教材内容と照らしていつまでに学習を完了させるよう指導するか）
     → Google Classroomより配信日（8月2日）から11月13日までに完了させる。年度当初より計画していたZoomによる授業日、9月11日、11月13日に進捗状況の確認、終了レポートについての指導を実施する。
  3. 学習レポートの内容及び期限（文科省の様式例を参考に、科目として介護等体験にいけない分の代替として十分であり、科目全体として見たときに認定する単位の一部分として相当であること）
     → Google Classroomより配信日（8月2日）から11月13日までに完了させる。年度当初より計画していたZoomによる授業日、9月11日、11月13日に進捗状況の確認、終了レポートについての指導を実施する。

  1月8日のまとめ授業において、「介護等体験代替措置完了証明書」について連絡をする。

• 7）卒業者の教員免許状取得状況および教員への就職状況

  教員免許状取得状況

  一括申請授与件数

  卒業者の教員免許状取得状況について、卒業年度別の一括申請授与件数は以下のとおりです。

  教員免許状 の種類	2018 年度	2019 年度	2020 年度	2021 年度	2022 年度
  	H30	H31、 R1	R2	R3	R4
  幼稚園教諭専修	1	ー	ー	ー	ー
  幼稚園教諭一種	115	108	80	103	111
  小学校教諭一種	46	54	46	44	42
  小学校教諭二種	1	1	0	3	0
  中学校教諭専修（国語）	0	0	0	0	0
  中学校教諭一種（国語）	1	4	7	3	9
  中学校教諭二種（国語）	2	3	2	2	0
  中学校教諭専修（英語）	0	0	0	0	0
  中学校教諭一種（英語）	4	5	3	6	8
  中学校教諭二種（英語）	1	3	2	0	2
  中学校教諭一種（中国語）	0	0	0	0	0
  中学校教諭一種（韓国・朝鮮語）	1	0	2	0	0
  中学校教諭一種（社会）	8	3	1	5	4
  中学校教諭二種（社会）	1	1	0	1	1
  高等学校教諭一種（福祉）	0	1	0	0	0
  高等学校教諭専修（国語）	0	0	0	1	0
  高等学校教諭一種（国語）	1	4	6	2	9
  高等学校教諭専修（英語）	0	0	0	0	0
  高等学校教諭一種（英語）	4	5	3	6	8
  高等学校教諭一種（中国語）	0	0	0	0	0
  高等学校教諭一種（韓国・朝鮮語）	1	0	2	0	0
  高等学校教諭一種（地理歴史）	8	3	1	5	4
  高等学校教諭一種（公民）	8	3	1	5	4
  高等学校教諭一種（情報）	2	1	1	0	0
  のべ人数	205	199	157	186	202

  2022年度卒　教職就職者数について

  学部	学科	就職先	正 社員	契約	合計
  人間 学部	子ども学科	私立幼稚園	44	0	44
  		私立 認定こども園	11	0	11

  学部	学科	就職先	正 社員	契約	合計
  人間 学部	児童教育学科	公立小学校	22	7	29
  		公立義務教育学校	1	0	1

  学部	学科	就職先	正 社員	契約	合計
  外国語 学部	英米語学科	私立高校 （中高一貫校）	0	1	1
  	日本語・日本語 教育学科	公立中学校	0	1	1
  		公立小学校	0	1	1

  2021年度卒　教職就職者数について

  学部	学科	就職先	正 社員	契約	合計
  人間 学部	子ども学科	私立幼稚園	29	0	20
  		私立 認定こども園	8	0	8

  学部	学科	就職先	正 社員	契約	合計
  人間 学部	児童教育学科	公立小学校	14	16	30
  		日本人学校	1	2	3

  学部	学科	就職先	正 社員	契約	合計
  外国語 学部	英米語学科	公立中学校	1	1	2
  	日本語・日本語 教育学科	公立中学校	0	1	1

  2020年度卒　教職就職者数について

  学部	学科	就職先	正 社員	契約	合計
  人間 学部	子ども学科	私立幼稚園	14	0	14
  		私立 認定こども園	8	0	8

  学部	学科	就職先	正 社員	契約	合計
  人間 学部	児童教育学科	公立小学校	21	5	26
  		日本人学校	1	0	1

  学部	学科	就職先	正 社員	契約	合計
  外国語 学部	英米語学科	公立中学校	1	0	1
  	日本語・日本語 教育学科	公立中学校	2	0	2

• 8）教職課程受講者数

  2023年度　教職課程受講者数

  ＊1年生は教職課程登録申請書提出者数

  （2023年5月12日現在）

  学 部 名	学 科 名	人数				計
  		1年 生＊	2年 生	3年 生	4年 生
  人 間 学 部	子ども学科	136	128	140	133	537
  	児童教育学科	37	33	50	47	167
  	計	173	161	190	180	704
  社 会 学 部	地域社会学科	18	15	13	10	56
  	計	18	15	13	10	56
  外 国 語 学 部	英米語学科	2	9	11	6	28
  	中国語学科	0	0	0	1	1
  	日本語・ 日本語教育学科	10	11	18	14	53
  	計	12	20	29	21	82
  合計		203	196	232	211	842

• 9）教員養成に係る本学の取り組み

  教員採用試験突破実力養成講座（児童教育学科）

  

  学科で全力サポート！

  教育現場経験が豊富な児童教育学科教員による「教員採用試験突破実力養成講座」は、3年次の6月から開講し、採用試験で課される筆記試験対策から、論作文、面接、模擬授業、場面指導などの対策を演習形式で実施します。 これらは4年次の一次試験直前まで開講。その後は「二次試験対策直前講座」を開講し、受験する都道府県で異なる二次試験内容に対応できるよう、最後まで丁寧な指導が行われます。

  
  

  2022年度 教育委員会による教員採用学内説明会

  各自治体教育委員会の教員採用担当者が説明をして下さり、教職課程を履修する学生が参加しています。
  教員採用候補者選考試験に向けて、各教育委員会の取組みや魅力、採用試験の概要などについて、様々な情報を得ることができます。

  日にち	時限	教育委員会名他	実施方法
  4月15日（金）	16：20～17：20	千葉県	対面
  4月16日（土）	12：30～12：55	教職履修者向けガイダンス （中高免許履修者対象）	対面
  4月22日（金）	12：30～12：55	埼玉県	対面
  	14：40～15：40	東京都	Zoom
  	16：10～17：10	神奈川県	対面
  	17：10～17：30	かながわティーチャーズカレッジ （3年生対象）	対面
  8月9日（火）	11：00～12：00	教職に就いている卒業生の話を聞く会	Zoom
  10月17日（月）	16：20～17：20	時事通信社ガイダンス	対面
  10月31日（月）	14：50～15：50	東京都	対面
  11月7日（月）	14：50～15：50	神奈川県	対面
  11月14日（月）	14：50～15：50	千葉県	対面
  	16：20～17：20	埼玉県	対面
  11月21日（月）	14：50～15：50	さいたま市	対面
  	16：20～17：20	川崎市	対面
  11月28日（月）	14：50～15：50	茨城県	対面

• 10）教職課程年報及び目白大学教職課程自己点検評価

  教職課程年報

  • 目白大学教職課程年報 第3号（2022年度）
  • 目白大学教職課程年報 第2号（2021年度）
  • 目白大学教職課程年報 第1号（2020年度）

  教職課程自己点検評価

  • 令和4年度 教職課程自己点検評価報告書